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American Popular Music Elective

 

 

 

Below is my syllabus for the class, but I feel like I must first address the Covid-19 situation. I know several people who have gotten the virus and I know many others who are struggling due to the economic damage that this disease has caused. This is not a normal year and if there is a hardship for your family I will do my best to be understanding. We will triumph over the divisiveness of the last few years by being compassionate and understanding with each other. We conjure "E Pluribus Unum"  every time our classes meet and our goal is to not leave anyone behind. It is an honor to be your student's teacher and parents/guardians are encouraged to contact me about any issue that may affect your students progress in our class. Due to distance learning I will probably not show the majority of the videos listed below, but I present the list so that parents can get a general idea of the course content. I created this elective and got it approved by the district. This is only the second year it has been offered exclusively here at Walters Middle School. Any parent feedback on content or tips regarding great American music I need to hear is always welcome. 

“American Popular Music”   

Course Syllabus

  Teacher: Mr. Cumpian

 

         Email: pcumpian@fusdk12.net                                 Phone: (510)656-7211 Ext. 28025

 

Department: Social Studies Elective        Length of Course: One Semester

Grade Level:  7-8                Prerequisite: An Open Mind


 

“ Artists have always been on the forefront of efforts to make things just- to bring a voice against racism, against putting up walls between us and people who are ‘other than’.... Music brings people together. It’s connected to and born from the violence of colonialism. It’s the voice of resistance of people who’re repressed. It unites us across age and color, it’s the art of the people”.     

                                                  ~John Santos 

 

Course Rationale:

This course focuses on three areas of emphasis: basic skills development (reading, listening, comprehension and writing) state standards alignment and music’s role in the development and evolution of American culture as it moves toward realizing the principles of the Constitution. 

 

Students will be expected to listen, read, analyze and interpret content from a variety of primary and secondary sources. When examining lyrics, students will be expected to connect lyrics to the historical context in which they were written. Additionally, students will connect lyrics to their own personal experience utilizing high-interest content. Students will also be responsible for reading and analyzing excerpts from a variety of sources, with distinct points of view that critique issues in American history.

 

Course Description:

This semester-length course examines American history through the lens of musical forms to include the rise of mass popular music such as rock and roll. Most units will underscore and reinforce the California State Standards for 8th grade, but will include some grade level music standards as well. Each unit will be placed in a historical context from the time period, but also making connections with American musical concepts.

 

Folder:

Students will be responsible for maintaining a folder that will be used for Cornell notes, review and preview questions and other entries designed to highlight thematic topics of the class. Unless otherwise advised, students should come to class prepared each day by bringing their folder and a pencil and or two different colored pens.

 

Homework and Grading Policy:

If students are absent one day, they have one day to make up the work. If they are two days, they have two days to make it up, and so on. Any work turned in after that is “late” and is for half credit. There is no extra credit, but bonus points are awarded for insightful questions related to the material. The grading scale will be the default setting that is in School Loop.   

Video List: 

Below is a list of videos that may be shown. Please note that just because a DVD is listed below does not necessarily mean students will watch the whole video. NR= Not Rated. The class will also be watching various Youtube videos that Mr. Cumpian has previously reviewed for suitability. 

 

  1. Jazz: A Film by Ken Burns. PBS 10 DVD set NR. 

  2. Mariachi High PBS NR.

  3. Soundtrack for a Revolution: Every Generation Finds its Voice. Docurama films NR.

  4. Chasing Trane: The John Coltrane Documentary. Impulse! UMe Films, NR.

  5. Sonny Rollins: Saxophone Colossus. WinStar Home Entertainment, NR.

  6. Bela Fleck in Throw Down Your Heart. Docurama Films, NR.

  7. Warming By the Devil’s Fire: A Film by Charles Burnett. Vulcan Productions, NR. 

  8. The Music Never Stopped. Lionsgate, Rated PG.

  9. The Girls in the Band. Virgil Films. NR

  10. What Happened, Miss Simone? Universal Music Group, NR.

  11. Electronic Awakening. Keyframe Entertainment, NR.

  12. Mamady Keita & Sewa Kan: Live at Couleur Cafe. Sheer Sound, NR.

  13. Chicano Rock: The Sounds of East Los Angeles. PBS, NR.

  14. The History of Rock and Roll Vol# 1 by Time Life Video, NR

  15. Free to Rock: Berkeley Public Library DVD 780.947, NR

  16. Billie Holiday The Ultimate Collection Berkeley Public Library DVD 780.973 H717u, NR.

  17. Buddy Rich Live in ‘78. Jazz Icons Berkeley Public Library DVD 780.973 R37L, NR

  18. Duke Ellington: Big Band Feeling Berkeley Public Library DVD 780.973 EL56b, NR

  19. Breakin’ MGM Film. 1984, PG

  20. Art Blakey and the Jazz Messengers: Live in ‘58.  Berkeley Public Library DVD 780.973 B587L, NR. 

  21. Beatles Anthology Vols 1 & 2. Berkeley Public Library DVD 780.92 B38, NR.

  22. Grateful Dead: View from the Vault III (3). Berkeley Public Library DVD 780.92 G771v3, NR.

  23. The Beatles: A Hard Day’s Night Berkeley Public Library DVD 784.54 B38o NR

  24. Body Music with Keith Terry Part One Crosspulse Media, DVD. NR

 

Spanish Version:

A continuación se muestra mi plan de estudios para la clase, pero siento que primero debo abordar la situación de Covid-19. Conozco a varias personas que han contraído el virus y conozco a muchas otras que están luchando debido al daño económico que esta enfermedad ha causado. Este no es un año normal y si hay una dificultad para su familia  haré todo lo posible para ser comprensivo. Triunfaremos sobre la división de los últimos años siendo compasivos y comprensivos el uno con el otro. Conjuramos "E Pluribus Unum"cada vez que nuestras clases se reúnen y nuestro objetivo es no dejar a nadie atrás. Es un honor ser el maestro de su estudiante y se alienta a los padres/tutores a ponerse en contacto conmigo sobre cualquier problema que pueda afectar el progreso de sus estudiantes en nuestra clase. Debido al aprendizaje a distancia probablemente no mostraré la mayoría de los videos enumerados a continuación, pero presento la lista para que los padres puedan tener una idea general del contenido del curso. Creé esta electiva y lo aprobé el distrito. Este es sólo el segundo año que se ofrece exclusivamente aquí en la Escuela Secundaria Walters. Cualquier comentario de los padres sobre el contenido o consejos con respecto a la gran música estadounidense que necesito escuchar es siempre bienvenido. 

 

 “ Música Popular de los Estados Unidos”   

Programa del curso

Profesor: Sr. Cumpian

 

         Correo electrónico: pcumpian@fusdk12.net             Teléfono: (510)656-7211 Ext. 28025

 

Departamento: Estudio Social Electivo          Duración del curso: Un Semestre

                  Grado:  7-8                        Requisito Previo: Una mente Abierta


 

“Los artistas siempre han estado a la vanguardia de los esfuerzos para hacer las cosas justamente: para dar una voz contra el racismo, en contra de poner muros entre nosotros y las personas que son 'distintas a las otras' ... La música hace que las personas se unan. Está conectado y nace de la violencia del colonialismo. Es la voz de resistencia de las personas reprimidas. Nos une a través de la edad y del color, es el arte de las personas ".

                                                  ~John Santos 

 

Fundamento del Curso:

Este curso se enfoca en tres áreas de énfasis: desarrollo de habilidades básicas (leyendo, escuchando, escribiendo y comprendiendo) con la alineación de los estándares estatales y el rol de la música en el desarrollo y evolución de la cultura estadounidense a medida que avanza hacia la realización de los principios de la Constitución.

 

Se esperará que los estudiantes escuchen, lean, analicen e interpreten el contenido de una variedad de fuentes primarias y secundarias. Examinando el poema lírico, se esperará que los estudiantes unan el poema lírico con el contexto histórico en el cual fueron escritas. Además, los estudiantes unirán el poema lírico con su propia experiencia personal utilizando contenido de alto interés. Los estudiantes también serán responsables de leer y analizar resúmenes  de una variedad de fuentes, con distintos puntos de vista que critican el tema de de la Historia Estadounidense.

 

Descripción del Curso:

Este curso es de un semestre, examinando la historia Estadounidense, a través del lente de las formas musicales para incluir el auge de la música popular masiva como el rockan roll. La mayor parte de las unidades subrayan y reforzarán, los Estándares del Estado de California para 8vo. grado, pero también incluirán algunos estándares de música del nivel de grado. Cada unidad será colocada en un contexto histórico del período de tiempo, pero también se harán conexiones  con los conceptos musicales estadounidenses.

 

Libreta:

Los estudiantes serán responsables de mantener un cuaderno que usarán para las notas de Cornell, revisión y preguntas previas, también otros apuntes diseñados para resaltar temas temáticos de la clase. A menos que se indique lo contrario, los estudiantes deben venir a clase preparados cada día trayendo su libreta y un lápiz o dos plumas de diferentes colores.

 

Tarea y  Política de las Calificaciones :

Si los estudiantes están ausentes un día, tienen un día para recuperar el trabajo. Si son dos días, tienen dos días para hacerlo, y así sucesivamente. Cualquier trabajo entregado después de la fecha,  es considerado "tarde" y se dará solo medio crédito. No hay crédito adicional, pero se otorgan puntos extra, si hacen preguntas claras relacionadas con el material. La escala de calificación será el valor  predeterminado que está en School Loop.  

 

Lista de Video: 

A continuación hay una lista de videos que pueden verse. Por favor tome en cuenta que el hecho de que un DVD se muestra a continuación no necesariamente significa que los estudiantes verán el video completo. NC = No Clasificado. La clase también estará viendo varios videos de Youtube que el Sr. Cumpian ha revisado previamente para determinar su conocimiento.

 

  1. Jazz: A Film by Ken Burns. PBS 10 DVD set NC. 

  2. Mariachi High PBS NC.

  3. Soundtrack for a Revolution: Every Generation Finds its Voice. Docurama films NC.

  4. Chasing Trane: The John Coltrane Documentary. Impulse! UMe Films, NC.

  5. Sonny Rollins: Saxophone Colossus. WinStar Home Entertainment, NC.

  6. Bela Fleck in Throw Down Your Heart. Docurama Films, NC.

  7. Warming By the Devil’s Fire: A Film by Charles Burnett. Vulcan Productions, NC. 

  8. The Music Never Stopped. Lionsgate, Rated PG.

  9. The Girls in the Band. Virgil Films. NC.

  10. What Happened, Miss Simone? Universal Music Group, NC.

  11. Electronic Awakening. Keyframe Entertainment, NC.

  12. Mamady Keita & Sewa Kan: Live at Couleur Cafe. Sheer Sound, NC.

  13. Chicano Rock: The Sounds of East Los Angeles. PBS, NC.

  14. The History of Rock and Roll Vol# 1 by Time Life Video, NC.

  15. Free to Rock: Berkeley Public Library DVD 780.947, NC.

  16. Billie Holiday The Ultimate Collection Berkeley Public Library DVD 780.973 H717u, NC.

  17. Buddy Rich Live in ‘78. Jazz Icons Berkeley Public Library DVD 780.973 R37L, NC.

  18. Duke Ellington: Big Band Feeling Berkeley Public Library DVD 780.973 EL56b, NC.

  19. Breakin’ MGM Film, 1984, PG.

  20. Art Blakey and the Jazz Messengers: Live in ‘58.  Berkeley Public Library DVD 780.973 B587L, NC. 

  21. Beatles Anthology Vols 1 & 2. Berkeley Public Library DVD 780.92 B38, NC.

  22. Grateful Dead: View from the Vault III (3). Berkeley Public Library DVD 780.92 G771v3, NC.

  23. The Beatles: A Hard Day’s Night Berkeley Public Library DVD 784.54 B38o NC.

  24. Body Music with Keith Terry Part One Crosspulse Media, DVD. NR